{"id":19917,"date":"2017-11-30T17:39:12","date_gmt":"2017-11-30T16:39:12","guid":{"rendered":"https:\/\/hellocare.com\/?p=19917"},"modified":"2025-12-05T10:10:35","modified_gmt":"2025-12-05T09:10:35","slug":"autisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hellocare.com\/blog\/autisme\/","title":{"rendered":"Autisme : quand votre enfant communique diff\u00e9remment"},"content":{"rendered":"

L’<\/span>autisme est une pathologie qui a \u00e9t\u00e9 port\u00e9e de multiples fois \u00e0 l\u2019\u00e9cran malgr\u00e9 sa r\u00e9cente description en 1943. C\u2019est une pathologie qui fascine, mais qui reste mal comprise et tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne. O\u00f9 en sont les donn\u00e9es actuelles de la science ? Quelles sont ses multiples facettes ?<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>

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\"autisme\"<\/span><\/div><\/div>
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Comprendre l’autisme de votre enfant<\/h2><\/h2><\/div>
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Histoire et contexte actuel<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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D\u00e9crit en 1943 par L\u00e9o Kanner, il fut d\u2019abord consid\u00e9r\u00e9 comme une forme de schizophr\u00e9nie infantile. Les travaux des ann\u00e9es 80 ont permis de lui retirer cette \u00e9tiquette : il est maintenant reconnu comme un trouble neuro-d\u00e9veloppemental. L\u2019autisme est le tableau le plus classique de ce qu\u2019on appelle\u00a0Trouble Envahissant du D\u00e9veloppement<\/strong>. En r\u00e9alit\u00e9, dans cette cat\u00e9gorie se trouve des formes tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, d\u2019expression plus ou moins compl\u00e8te. L\u2019autisme typique toucherait 1,7\/1 000 \u00e0 4\/1 000 individus et 3 \u00e0 7\/1 000 personnes souffriraient d\u2019un Trouble Envahissant du D\u00e9veloppement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Y-a-t-il des facteurs de risque ?<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Une chose \u00e0 bannir est l\u2019id\u00e9e qu\u2019un lien affectif de mauvaise qualit\u00e9 entre la m\u00e8re et l\u2019enfant puisse \u00eatre en cause. Conception r\u00e9pandue \u00e0 une certaine \u00e9poque, aucune \u00e9tude ne va dans ce sens. L\u2019autisme\u00a0touche 4 fois plus le gar\u00e7on<\/strong>\u00a0que la fille et toutes les classes sociales. Des\u00a0facteurs g\u00e9n\u00e9tiques<\/strong>\u00a0sont probablement \u00e0 prendre en compte, le risque \u00e9tant plus \u00e9lev\u00e9 en cas d\u2019ant\u00e9c\u00e9dent familial.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Y-a-t-il un traitement ?<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Il n\u2019existe pas de m\u00e9dicaments pour gu\u00e9rir l\u2019autisme. La prise en charge a pour but de permettre \u00e0 l\u2019enfant une meilleure adaptation dans sa sph\u00e8re familiale, scolaire, sociale, puis professionnelle en prenant en compte et en ciblant ses propres difficult\u00e9s. Elle repose sur des\u00a0th\u00e9rapies intensives<\/strong>\u00a0pour favoriser les apprentissages, les\u00a0entra\u00eenements aux capacit\u00e9s sociales<\/strong>\u00a0pour favoriser les interactions avec leurs pairs et l\u2019orthophonie pour am\u00e9liorer le langage<\/strong>\u00a0mais \u00e9galement la communication non verbale. La scolarit\u00e9 peut se poursuivre en milieu scolaire normale avec certains am\u00e9nagements comme une Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS). A d\u00e9faut, il existe des classes ou des \u00e9tablissements adapt\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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Comment s’exprime l’autisme ?<\/h3>\n

Les signes apparaissent classiquement avant l\u2019\u00e2ge de 3 ans et s\u2019inscrivent dans 3 domaines :<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La communication verbale et non verbale :<\/span><\/span><\/h4>\n

Le langage peut appara\u00eetre avec retard par rapport au d\u00e9veloppement normal de l\u2019enfant et lorsqu\u2019il appara\u00eet, le vocabulaire est limit\u00e9 et centr\u00e9 sur les besoins de la vie quotidienne (comme la nourriture par exemple). Parfois, l\u2019enfant peut cr\u00e9er et avoir son propre langage. Dans le domaine non verbale, 4 particularit\u00e9s doivent interpeller :<\/p>\n

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